孩子們生性活潑好動，都喜歡新奇有趣的東西，他們對世界有很大的好奇心，而玩具的樣式和種類又各不相同，例如：塑料玩具、搪膠玩具、油爐玩具、植絨玩具……等等，對孩子們的吸引力很大。但我們經(jīng)常聽到父母抱怨說，家里的玩具堆積如山，有些非常昂貴的玩具孩子玩不了多久就被他們丟棄了。

但是每到購物中心，孩子們還是會叫嚷著要買新玩具，所以父母們就會選擇那些既美觀又實惠的塑料玩具或搪膠玩具。尤其是一些小孩，買了玩具回家后，沒幾天玩具就被扔到角落里了。對此，相信很多家長都是感同身受，也很疑惑：為什么小孩子玩游戲只有三分鐘呢？玩偶，需要怎樣買才合理？

下面讓我們看專家們說了什么：

美國兒童教育專家說，太多的玩具會使孩子在玩某一種玩具時分神。

英國牛津大學(xué)的學(xué)者認(rèn)為，拯救的孩子比同齡的玩具小的孩子聰明。

根據(jù)年齡挑選玩具，控制質(zhì)量，學(xué)會更換玩具

一、根據(jù)幼兒年齡階段來選擇

父母在選擇玩具時，首先要保證安全，其次要根據(jù)孩子的年齡、發(fā)育特點來購買，不適合孩子年齡的玩具也會對孩子的認(rèn)知能力造成傷害。

按年齡分析如下：

6月至12月：

可買2~3種不同紋理的球類讓孩子抓捏；還可把拼圖傳到孩子手上，鍛煉手指的協(xié)調(diào)性。這一年齡的兒童常用玩具，父母要注意清潔，如果是塑料玩具，需要定時清洗消毒，以免附著過多細(xì)菌。

一至二歲：

這一年齡段的孩子大多已經(jīng)學(xué)會了走路，可以和大人傳球、推球互動，孩子會亂涂亂畫，父母還可以給孩子買一些畫畫的小工具，或者買玩具放音樂，刺激孩子的感官。

二至三歲：

在這一階段，孩子的好奇心和想像力都很強。父母可以為孩子買畫冊臨摹，也可以為孩子準(zhǔn)備蔬菜、動物圖案的簡單拼圖，一個孩子喜歡的玩具還可以培養(yǎng)孩子細(xì)膩的情感。

四至六歲：

一般說來，這一階段的孩子比較熱衷于對口吹玩具，如口琴、哨子、號角等，他們會通過創(chuàng)造性，用積木創(chuàng)造自己的世界。在學(xué)習(xí)如何將建筑、橋梁、場景、小故事等組合在一起時，他們已經(jīng)學(xué)會了如何使用積木，這樣父母就可以購買更多能開發(fā)孩子智力的玩具。

此時需要對玩具的質(zhì)量進(jìn)行控制

但要知道，玩具其實并不是越多越好，玩具太多不利于兒童專注，不斷探索。最好的辦法就是同時給孩子們呈現(xiàn)三種以下的玩具，這樣既可以讓孩子們感到環(huán)境豐富、有選擇，又不會受到太多干擾因素的影響，影響孩子的深入探索。

兒童玩具的質(zhì)量也需要家長來控制。高品質(zhì)的玩具，兒童可以玩很多年。假如小孩暫時不喜歡，可以幫他們收集，過些時候再給他們玩。與此同時，要注意小孩塞進(jìn)嘴的塑料玩具等必須經(jīng)常清洗。

讓孩子們學(xué)會分享和交換玩具

多了玩具就丟掉了，太浪費了，但分享或交換玩具，可以給同齡的小朋友，是個不錯的選擇。當(dāng)你到朋友家或逛商場時，一些孩子會不顧一切地要別人的玩具，而對他們自己的新玩具視而不見。父母可將此作為孩子與他人交流和分享的機會，相互商討，互相交換玩具玩，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣！

如家中有閑置玩具，家長可帶孩子參與共享玩具活動，培養(yǎng)孩子明晰舊物回收利用，樹立節(jié)約意識。

為兒童購買玩具時，必須尊重兒童的意愿，這樣既能給兒童自主選擇的機會，避免兒童事后后悔，又能讓兒童有機會自我學(xué)習(xí)，表現(xiàn)自己。

兒童在玩耍的過程中，父母有時可以看到孩子有搶玩具的現(xiàn)象，這時我們可以試著讓孩子自己處理，當(dāng)然，父母也要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行照顧，不能讓孩子沖突過大、受到欺負(fù)或其他，父母要及時制止。增強兒童的安全感和信任度。告訴孩子們，爸爸媽媽是他們最堅強的后盾。